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      宝应好人榜 李斯凤:辛勤百计只丹心

      2021-06-12 22:56:51发布,长期有效,50浏览
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    作者:陈曦   来源:宝应文明网
      辛勤百计只丹心


    李斯凤,江苏省宝应中学高三语文教师,47岁,本科学历,教育硕士,高级教师,扬州市高中语文学科带头人,1995年参加工作,连续多年担任毕业班教学工作。分别获得过扬州市“教学功臣”、 扬州市“十佳备课主任”、 扬州市“巾帼标兵”、 扬州市“高考语文突出贡献奖”、扬州市“五一劳动奖章”、宝应县“优秀班主任” 、宝应县“先进教育工作者”、宝应县“师德标兵”、宝应县“优秀共产党员”等荣誉称号。多年来,她坚持在教育教学一线工作,兢兢业业、任劳任怨,用丹心守护初心,把自已的爱与责任,把自已的满腔热情都倾注在了教育事业上。

    不忘师者初心   牢记树人天职

    社会上赞誉教师是“人类灵魂的工程师”,李斯凤更是把“树人”看做是一名教师的天职。苏中宝应,经济落后,留不住好老师;县中的孩子,大多来自农村,父母常年在外打工。而在应试背景下,“县中模式”的困境更是让教育界吃惊又无奈。

    李斯凤日常作息时间表:从早6:30到晚11:20,每个时间段都安排得满满的。早读,上课,跑操,备课,一课一研,听徒弟的课,巡视宿舍,作文面批,晚自习辅导,晚托看班……李斯凤感觉自己就像一个陀螺,一刻也停不下来。但再忙,李斯凤也从未想过离开,面对苏南民办学校的高薪聘请,她不为所动。县中更需要教师,她要腾出空间,让自己思考。作为德育处副主任,她将毕业班建设视为“准科研实验”,通过实行“五分钟晨会演讲”、“‘雏鸾杯’班级文化创意大赛”、“操行等第自我评价”、“班长寄语”等措施,优化管理模式,加强学生自我管理,收到了显著的成效。她撰写的论文《高三寄宿生学校适应管理的研究---以苏北某县中为例》引起了一定的反响,在“教海探航”中获二等奖。她所教毕业班2012届高三(1)、2015届高三(1)、2018届高三(1)、2019届高三(20)等都被扬州市教育局授予为“扬州市高中教育先进集体”。 

    阅读课,一直是县中语文教学的瓶颈。李斯凤每接手一个新班级,都会在班上建图书角,举办读书报告会,组织学生写“沉思录”,让学生自己办《读书周报》。她还多次开展“在农历的天空下”诗歌系列朗诵活动。经过多年年的实践,李斯凤所教的学生有数百篇作品在报刊上发表。学生鲁云晖两次荣获“七彩语文杯”江苏省 “中学生与社会”作文大赛 “高中组”特等奖和诗歌大赛一等奖。她开展的社团“农历的天空·告别春天”诗歌朗诵活动被《江苏教育》“名校课改”专栏登载。

    倾洒爱心甘奉献   千雕万琢塑英才

    作为一名教师就应该深爱每一名学生,让每名学生都拥有一片阳光地带。李海捷本不是李斯凤班级的学生。然而当她看到,这个因车祸导致无法正常行走,在治病的日子里靠坚强的意志自学的轮椅男孩时,李老师的心被触动了。李斯风积极协助班主任,写申请材料,安排李海捷的父母在学校做花农与宿舍保洁的工作,并减免了李海捷3年全部的学杂费。因为免疫力低,李海捷经常患感冒,短时间无法恢复。又临近高考,李老师为帮助李海捷圆梦高考,主动为他辅导语文,每天去宿舍为他答疑解惑,给他送来大量书籍,激励他自强不息。李海捷最终以优异的成绩被南京大学哲学系录取。课间休息时,李斯凤无意中听说高三(19)班女生汪伟玮,一段时间总是举止异常,上课不在状态,作业明显应付。李老师首先向她家庭了解情况,又与班主任进行沟通,了解到她是因为父亲身患重病,母亲没有工作,经济没有来源,缺乏安全感。李老师首先找她交谈,让她放下思想包袱。又帮助她积极申请政府助学金,帮她母亲介绍工作,课余还为她辅导作文。最终,这位同学以优异的成绩被南京大学录取。

    “千雕万琢培养人才,有心才有成效”,这是李斯凤在教师节表彰大会上发言稿里的一句话。为了拔尖人才的培养,李斯凤用心经营!学生许天朗在5月份就获得博雅计划优秀等第,所以在后来的课堂听课时,有时随意和同学讨论,也不太愿意写复作。李斯凤反复对他说:“一个有良好个性的尖子生,应持久地保持高涨的学习热情,才能取得新的进步。”如今,在北大就读的许天朗经常跟学弟学妹们说:“李老师对每个学生,是真正的用心!”对于语文学科十分薄弱的房乔同学,李老师在课堂上提倡几个允许:错了允许重答;答得不完整允许再想;不同的意见允许争论。这盏“绿灯”使房乔的自尊心得到了切实的保护,人格得到了充分的尊重。他在民主的气氛中学习,思维活跃,敢说、敢做,敢问,体会到学习的乐趣。当年高考他被上海交通大学录取。

     协力齐心铸教育   振翅更知天地阔

     青年教师是学校发展的希望。作为高三备课组长,李斯凤将青年教师的专业化成长放在第一位,她带领语文团队,认真研讨新课程改革的理念,将阅读与思维训练引入议论文写作中。谁有困难,她都会主动的伸出热情之手,把自己的教学经验毫无保留的传给青年老师。一课一研,给他们压担子,加任务。集体备课,让他们主讲;上开放课,让他们先行;评课交流,让他们先讲。青年教师冯蓉、张方方,在大市赛课中屡次获得大奖。程丽、吴九虎、赵永梁已成为高三语文教学的骨干,初次担任高三语文的代荣毅老师在大市联考微课讲评中受到专家好评。多年来,李斯凤所在的语文备课组多次被授予为“扬州市高中教育先进集体” “工人先锋号”等荣誉称号,市、县电视台也多有报道。

    李斯凤自己也是大家公认的“学习型教师”,她抓住一切机会参加培训,像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,她都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。在学校拔尖人才培养方面上,她的语文教学成绩是骄人的。虽然生源质量不算优秀,但高考成绩却一鸣惊人。能从苏北县中,走向世界一流名校,她的学生提到李老师都是满满的自豪。2019年6月她被推选为宝应县“荷乡先锋”,全县教育系统都在学习她的教育事迹。

    “单个的人是渺小的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同集体在一起,他才能完成许多事业。”协力齐心才能铸造教育辉煌。2018年8月,在扬州市高中教育会议上,李斯凤将她在高三教育教学中点滴做法,与全体老师做了交流。她还送教下乡,通过讲座、上示范课等形式,将她的作文阅读教学思维训练进行广泛推广。在她的倡议下,全市各所高中都制定了课外阅读实践活动课题研究方案。 而她自己在教改的领域中,愈感到天地的广阔。  

    教海无涯,丹心永驻。征途漫漫,烛光不息。李斯凤深知“苏北要发展,教育须先行,希望在教育。”辛勤百计,只为一片丹心。

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